カフェに座っても成果が出ない
カフェで勉強を始めてから1時間、まだ同じところにいます。隣の友達が先に本を閉じると、ますます焦ります。
勉強時間を決めてカフェに来たユジンは、結果が見えないなか、友達の言葉と相談員の問いかけを通して、自分の勉強がどこまで進んでいるのかを見つめます。
夕方のカフェで、ユジンは資格試験の勉強をしようと問題集を開きます。友達は先に帰り、進み具合を尋ねます。ユジンはページをめくれないまま残ります。相談員のセビョク学士は、ユジンがつけた勉強の記録を一緒に見ながら、成果が出ない時期にも続いていた勉強の跡をたどります。ユジンはまだ本を閉じられず、次の言葉を選んでいます。
勉強の成果が出ず不安なとき
目に見える結果が遅くても、勉強した跡は一日に残ります。
成果がなかなか出ないと感じた日、勉強はどこで止まりましたか？
友達が先に本を閉じて帰ったあとも、問題集を開いたまま座っていた場面が心に残ります。成果を待つ間も、その日に問題を読んだり印をつけたりした跡は残るのだと思いました。同じような時間を過ごしているなら、そのとき本の前でどんなことがあったのか、聞かせてもらってもいいですよ。
場面
- 01 · 先に閉じた本 先に閉じた本 — 夕方のカフェで、友達は問題集を閉じてバッグにしまいながら尋ねます。「今日はどこまで進んだ？」ユジンは開いた本から目を離せません。 友達: 今日はどこまで進んだ？ ユジン: まだ最初のほう。そっちは？
- 02 · めくれないページ めくれないページ — 友達はバッグを肩にかけて出口のほうを向きます。ユジンの本は、さっきから同じページが開いたままです。「私もすぐ行くね。」 ユジン: 私もすぐ行くね。 友達: うん、気をつけて帰ってね。
- 03 · 記録の空白 記録の空白 — 相談室で、ユジンは勉強した日に印をつけたノートを広げて見せます。日付の横にはページ番号と、解きかけの問題番号が書かれています。 セビョク学士: ユジンさん、印が途切れていない日もありますね。このページに書いてあるのは、どんな勉強でしたか？ ユジン: 問題はあまり解けませんでした。間違えたところに印をつけて、次の日に見直しました。
- 04 · 進み具合をもう一度 進み具合をもう一度 — ユジンはノートを見下ろしながら、友達に聞かれた進み具合が何度も頭に浮かぶと話します。「このくらいでも、勉強したと言えるでしょうか？」 ユジン: このくらいでも、勉強したと言えるでしょうか？ セビョク学士: ユジンさん、まだ結果が見えないときは、ページごとに進むペースが違うこともありますよ。その日に書いた印の中で、いちばん目に留まるのはどれですか？
